青少年的破坏性心境失调主要的特点是心因性比较多，也就是可能与环境不适应或者是他内心对社会不太适应的感受有关。第二，他的症状波动性比较大，情绪容易激惹。第三，他在学习方面的反应比较多，学习能力下降。
第四，在人际关系方面，不善于跟人打交道，或者是对老师、同学、家长产生隔膜。有一些严重的心境失调合并有精神性的偏执症状，患者甚至会有一些被害妄想，这在临床上也是比较常见的。
